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,一种坚信还有更巧办法和一定找出更巧办法的,一种同中求异找特点、异中求同找规律的科学,一种以变求新、以新求活、以活求巧、以巧求简、以简求快、以快求效的良好学习和工作,一种自信、自尊和自强的,是智力因素和非智力因素的健康!:,机智速算旨在培养根据具体算式和具体问题,机智灵活处理数字信息和非数字信息的良好习惯、创新精神和实践能力;而机械速算只是为快速算出结果!,机智速算是向原有方法和智力极限挑战,把不可能变成可能;而机械速算是照搬套用原来方法被动应战!也可以说,机智速算是站巨人肩上,敲成功之门;而机械速算是跟书本后面,走前人老路!,机智速算没有固定的算法和模式,怎样更活、更巧、更简单就怎样算;而机械速算是以一种算法为模式!也就是说,机智速算过程是先观察和思考,后有新算法;而机械速算过程是先有速算模式,只是按程序做!,培养机智速算能力主要通过培养观察习惯和观察能力、动脑习惯和思维能力来获得;而培养机械速算能力主要靠延长时间和增大练习量来获得!,机智速算是启发式教学、探索性学习和研究性学习;而机械速算是灌输式教学,是被动地接受性学习!,机智速算把学生培养成为眼睛尖、大脑活、思维快、办法多、成绩优和后劲足的聪明活泼的优秀人才;而机械速算把学生培养成为肩上顶着别人的脑袋,只是算得快但既不会学习也不会思考的计算器!机智速算通过质变实现量变;而机械速算只有量变,没有质变!盖茨和孙道义等等,发现一个共同的特点:成功者往往不是拘泥于旧有游戏规则的人,而是善于发现和制订新游戏规则的人,即善于根据具体情况更快更优化地处理信息的机智速算人! 。

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